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2014年中央电大经济学与生活考试复习资料

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发表于 2014-6-24 21:26:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
复习资料分享
所在电大: 中央电大(全国通用)
专业名称: 本科专业课程 » 其他专业
分享课程名称: 经济学与生活考试
复习资料名称: 2014年中央电大经济学与生活考试复习资料
层次: 本专通用
- b. `! n) y- h- y; E
《经济学与生活》期末复习要点(2014.7)
! t  F, z8 H2 L# N0 u9 s名词解释
4 j. |  C% d& Q# ]1、消费者物价指数——消费者物价指数(CPI),是反映与居民生活有关的商品及劳务价格统计出来的物价变动指标,通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。
% x$ T6 x. {' z+ h* I: F) y* e消费者价格指数,是对一个固定的消费品一篮子价格的衡量,主要反映消费者支付商品和劳务的价格变化情况,也是一种度量通货膨胀水平的工具,以百分比变化为表达形式。
: L- k2 g) f; p5 s2、生产者物价指数——是从生产者方面考虑的物价指数,测量在初级市场上出售的货物(即在非零售市场上首次购买某种商品时,如钢铁、木材、电力、石油之类)的价格变动的一种价格指数,反映与生产者所购买、出售的商品价格的变动情况。- n* B7 y  ^2 s9 m. T& n) Y( ?* ?
3、恩格尔系数——食品消费支出总额占个人消费支出总额的比重。
7 @! ]7 x3 M/ G) r' d4 }8 }4、基尼系数——在全部居民收入中,用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比。
9 ?1 e  T! E! b5 ?) F, T( \" C3 ^5、公开市场活动——公开市场活动是中央银行在公开市场上买卖政府有价债券——国库券和债券。当中央银行进行公开活动时,它是与银行或企业进行交易,但不与政府进行交易。
9 M1 [4 _/ z2 [9 e6 G0 J5 h+ R- I6、消费者信心指数——反映消费者信心强弱的指标,是综合反映并量化消费者对当前经济形势评价和对经济前景、收入水平、收入预期以及消费者心理状态的主观感受,是预测经济走势和消费趋势的一个先行指标。- @* F+ r) a! D; v$ P( d
7、中央银行——是一个由政府组建的机构,负责龙之国家货币供给、信贷条件并监管金融体系,特别是商业银行和其他储蓄及机构。中央银行还是“银行中的银行”,它集中保管银行的准备金,并并对它们发放贷款,充当“最后的贷款者”。' Y, e  {2 K' |5 Z9 C3 e
8、生产可能性边界——指在技术知识和可投入产品数量既定条件下,一个经济体所能得到的最大产量。生产可能性边界内的点,表明经济尚未达到有效边界。边界之外的点是达不到的。9 W/ d( ~* Z: ~8 n' Q
9、跨市套利——是在不同交易所之间进行的套利行为。
1 Z& b' C* Z9 w* z, Y10、跨期套利——是套利交易中最普遍的一种,是利用同一商品但不同交割月份之间正常价格差距出现异常变化时进行对冲而获利的,又可分为牛市套利和熊市套利。
- v/ ~1 o& s8 r) \11、跨商品套利——指的是利用两种不同的,但相关联商品之间的价差进行交易。
3 D* ?& M  \9 w' H6 s7 q12、沉没成本——指的是人们在决定是否做一件事情的时候,不仅是看这件事对自己有没有好处,而且也看到是不是在这件事情上有过投入。我们把这些已经发生的不可收回的支出,如时间、金钱、精力等,称为沉没成本。% q# I# B, Y+ K) f; c/ U
13、阿罗不可能定理——如果众多的社会成员具有不同的偏好,而社会又有多种备选方案,那么在民主的制度下不可能得到令所有人都满意的结果。2 E; c( t! W* Y) \
14、马太效应——指的是强者愈强,弱者愈弱的现象,广泛应用于社会心理学、教育、金融及科学等众多领域。
& e1 @/ M. ?7 m6 J( s) B15、消费者剩余——消费者愿意支付的最高价格与他实际支付的价格的差额就是消费者剩余,是消费者的心理感觉。8 X4 z4 Q) q7 L
16、蝴蝶效应——其大意为:一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。此效应说明,事物发展的结果,对初始条件具有极为敏感的依赖性,初始条件的极小偏差,将会引起结果的极大差异。“蝴蝶效应”在社会学界用来说明:一个坏的微小的机制,如果不加以及时地引导、调节,会给社会带来非常大的危害,戏称为“龙卷风”或“风暴”;一个好的微小的机制,只要正确指引,经过一段时间的努力,将会产生轰动效应,或称为“革命”。
' P! E+ N( Z% Y* V, x* z3 ]8 p17、鲶鱼效应——即采取一种手段或措施,8 A# K- ^5 }4 ~3 d+ b, }2 I

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